С 9 по 11 сентября на базе Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II проходит Всероссийский форум учителей физики.
Организаторами форума выступили Минпросвещения России, Институт содержания и методов обучения имени В.С. Леднева и Санкт-Петербургский горный университет. Главная тема форума — трансформация школьного курса физики в инструмент достижения технологического суверенитета России. В центре обсуждения — реализация Комплексного плана по повышению качества естественно-научного образования и обновление содержания предмета «Физика».
В форуме участвуют более 200 педагогов, методистов и учёных из разных регионов страны. Тульскую область представляют директор лицея № 1 г. Тулы, учитель физики Виктор Овсянников и заведующий кафедрой основного и среднего общего образования Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Александр Шумилин.
Программа форума включает пленарные заседания, совещания, экспертные сессии, мастер-классы, круглые столы, тематические выставки и выезды в школы Санкт-Петербурга. В открытии форума принял участие министр просвещения РФ Сергей Кравцов. Он рассказал о единых стандартах, программах, новых учебниках и повышении качества физического образования.
В Тульской области утвержден региональный план мероприятий по повышению качества естественно-научного образования. В рамках плана в 2026 году уже проведено более 60 мероприятий в различных форматах: семинары, практикумы, мастер-классы, мастерские для педагогов по вопросам подготовки школьников ГИА, по использованию цифровых лабораторий в центрах «Точка роста», по развитию естественно-научной и математической грамотности и др.
По нацпроекту «Молодежь и дети» в этом году в 317 школах обновлено оборудование в кабинетах физики.
У старшеклассников пользуются популярностью профильные инженерные и IT-классы — сейчас в регионе их 77 с охватом более 1,5 тысяч человек. На базе лицея № 2 им. Б.А. Слободскова долгие годы работает физико-математическая школа имени А.Г. Шипунова, созданная в партнерстве с Конструкторским бюро приборостроения.
Как отмечается, эти меры привели к увеличению количества школьников, выбравших на ЕГЭ математику профильного уровня и предметы естественно-научного блока. Доля выбравших такие предметы в регионе составил 37,6 % при среднем значении по стране 35,1%.
